Στη Σχολή μας λειτουργεί  Μουσικό Νηπιαγωγείο με τμήματα για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Στα τμήματα αυτά τα παιδιά έρχονται σε μια πρώτη επαφή με την μουσική, προσεγγίζοντας την τέχνη της μουσικής βιωματικά, μέσα από σύγχρονες μουσικοπαιδαγωγικές μεθόδους.

     Μέσα από αυτή την πολύπλευρη εμπειρία, μαθαίνουν να αγαπούν την μουσική, να εκφράζονται μ' αυτήν και αργότερα να μπορούν να επιλέξουν συνειδητά το όργανο που τους εκφράζει και να ακολουθήσουν συστηματικές μουσικές σπουδές

      Ο Ζ. KODALY είπε κάποτε ότι η μουσική εκπαίδευση του παιδιού πρέπει να αρχίζει 9 μήνες πριν την γέννηση του.Με την ίδια φιλοσοφία ο CARL ORFF και ο DALCROZE δημιούργησαν αντίστοιχα μουσικά συστήματα ώστε να γίνεται η διδασκαλία της μουσικής πιο κατανοητή στο παιδί. Στις χώρες όπου εργάστηκαν οι πιο πάνω μουσικοπαιδαγωγοί επήλθε επανάσταση στο χώρο της εκπαίδευσης

    Στα 30 χρόνια που πέρασαν πολλοί άξιοι παιδαγωγοί και μουσικοπαιδαγωγοί εργάστηκαν σκληρά για να εξελιχθεί το σύστημα που ονομάστηκε ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ. Στην Ελλάδα στο σύστημα αυτό εφαρμόστηκε από το 1978.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΙ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

     Το σύστημα της Μουσικής προπαιδείας έχει σαν σκοπό να μυήσει το παιδί  της προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας στο μαγικό κόσμο της μουσικής.

     Βασικό μας όπλο είναι η κίνηση και το παιχνίδι, στοιχεία τα οποία είναι μέσα στη φύση του παιδιού. Χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις του παιδιού - αφή, όραση, ακοή - αναπτύσσουμε την προσωπικότητα, τη φαντασία τη δημιουργικότητα, τη σωστή αναπνοή και φυσικά την αυτοπεποίθηση του.

     Μέσα στην ομάδα παίζουμε και με βάση κάθε φορά τα ήδη γνωστά στοιχεία γνωρίζουμε και τα επόμενα. Έτσι χτίζουμε την πυραμίδα μας απλά και κατανοητά.

     Σκοπός μας είναι το παιδί να ΑΓΑΠΗΣΕΙ την μουσική και να την ΚΑΤΑΝΟΗΣΕΙ. Να μάθει τόσα πράγματα όσα είναι αρκετά για να προχωρήσει στο όργανο με ευκολία.

     Το μάθημα της μουσικής προπαιδείας είναι έτσι οργανωμένο ώστε να περιέχει πολλές δραστηριότητες. Η ένταση και η χαλάρωση εναλλάσσονται με τέτοιο τρόπο και ρυθμό ώστε να μην κουράζεται ποτέ το παιδί και να ανταποκρίνεται στα ενδιαφέροντα του και στις ικανότητες του.

Μια διδακτική ώρα περιλαμβάνει τους παρακάτω τομείς:

• Ομιλία και τραγούδι

     Ο Ζ. KODALY είπε: «η  μουσική  εκπαίδευση πρέπει  να αρχίζει με το όργανο που έχουν όλοι «τη φωνή». Με τα παιχνιδοτράγουδα και άλλα εύκολα τραγούδια το παιδί μαθαίνει να χρησιμοποιεί την φωνή του και να ελέγχει την αναπνοή του. »

• Μουσική και κίνηση

     Η αυθόρμητη κίνηση βοηθά το παιδί να κατανοήσει το γύρω του φυσικό περιβάλλον. Επίσης το βοηθά να εκφραστεί και με αυτόν τον τρόπο να μάθει τις πρώτες μουσικές έννοιες.

• Παίξιμο στα όργανα

     Μέσα στην έννοια όργανο περικλείεται κάθε μέσο που μπορεί να παράγει ήχο. Το σώμα μας, όργανα κατασκευασμένα από παιδιά, και φυσικά τα γνωστά όργανα (ορχηστικά και μη). Το παιδί μαθαίνει να παίζει μεταλλόφωνο και πάνω εκεί κάνει την εξάσκηση όλων όσων μαθαίνει.

• Ακρόαση μουσικής

     Το παιδί αυτής της ηλικίας έχει περιορισμένες ακουστικές εμπειρίες. Σημασία
για μας έχει να εξασκήσουμε στο παιδί τη μουσική του κρίση. Να ξεχωρίζει,
να κριτικάρει σύμφωνα με τη φαντασία του και τέλος να συζητά  τις απόψεις του.

ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

     Το μάθημα γίνεται ΜΙΑ φορά την εβδομάδα για 90 λεπτά. Τα 80 λεπτά γίνονται με τα παιδία μέσα σε μία άρτια οργανωμένη αίθουσα και τα 10 λεπτά με τους γονείς. Στους τελευταίους εξηγούμε την διδακτέα ύλη καθώς και το τι πρέπει να επαναλάβουν στο σπίτι τους. Το παιδί αυτής της ηλικίας έχει ανάγκη την βοήθεια του γονέα. Γι' αυτό ο τελευταίος πρέπει να συνεργάζεται αρμονικά με τον δάσκαλο